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제한항목: 교육학과; 전남대학교 대학원 교육학과

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1.

서명: 위키를 활용한 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성과 과학성취도에 미치는 효과 = The Effects of Scaffolding on Creativity and Achievement of Science in the Wiki Based Blended Collaborative Learning
저자: 황경양
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2020
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

2.

서명: 수학적 모델링 관점에서 교과서 분석 = A Study on the Textbook Analysis from the Mathematical Modeling Point of View: 2015 Revision Curriculum Based on the Curriculum of Middle School 1st grade Focusing on the coordinate plane and the graph unit : 2015 개정 교육과정 중학교 1
저자: 최고은
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2020
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

3.

서명: Vygotskian Theoretical Learning Versus Constructivist Inquiry-based Learning : The Effect on Scientific Concept Acquisition and Self-regulated Learning Skills in Primary School Science Education
저자: Huang Yipin
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2020
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

4.

서명: 광주희망교실의 교사 직무환경 및 대응 행위 이해 : Lipsky의 일선관료제 모형을 중심으로
저자: 송미지
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2019
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

5.

서명: 미적 경험 기반 예술교육을 통한 창의성 신장 고찰 : 음악교육을 중심으로
저자: 강상희
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2014
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

6.

서명: 학교효과의 유형 및 추정 방법을 고려한 학교효과 분석-PISA 2009 읽기성취도 자료를 중심으로-
저자: 강대중
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2012
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

7.

서명: 비판이론 관점의 학교장 지도성 모형 탐구
저자: 강숙영
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 2011
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

8.

서명: 교재 학습 상황에서 사전지식, 교재 흥미 및 정보의 중요성이 주의집중과 회상에 미치는 효과
저자: 허승준
발행처: 전남대학교 대학원
발행년: 1997
자료유형: 학위논문
소장처: 중앙도서관[별관] 대출불가(별치)
도서상태

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