위키를 활용한 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성과 과학성취도에 미치는 효과 = The Effects of Scaffolding on Creativity and Achievement of Science in the Wiki Based Blended Collaborative Learning

상세정보

자료유형	학위논문
서명/저자사항	위키를 활용한 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성과 과학성취도에 미치는 효과 = The Effects of Scaffolding on Creativity and Achievement of Science in the Wiki Based Blended Collaborative Learning / 황경양.
개인저자	황경양
단체저자명	전남대학교. 일반대학원. 교육학과
발행사항	광주 : 전남대학교 대학원, 2020.
형태사항	vi, 142 p. ; 26 cm.
학위논문주기	학위논문(박사)--전남대학교 대학원 :교육학과,2020. 2
일반주기	지도교수: 김회수 전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
비통제주제어	자기점검적 스캐폴딩,내용지원적 스캐폴딩,창의성,과학성취도,위키 활용 블렌디드 협력학습
분류기호(DDC)	370
언어	한국어
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